Narración de historias mediante diversos lenguajes en una comunidad intercultural
Cristina itzel Guillen
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en una comunidad intercultural
Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se realizará una breve charla sobre la importancia de las historias en diferentes culturas y se mostrarán diferentes ejemplos de textos literarios.
- Presentación de los textos: Se presentarán diferentes textos literarios relacionados con la comunidad intercultural, como leyendas, cuentos y relatos. Los alumnos podrán observar las imágenes y escuchar la narración de los textos.
- Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario y lo colorearán, creando ilustraciones para cada página.
Sesión 2 (45 minutos):
- Lectura en grupo: Se realizará la lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente, animando a los alumnos a seguir la historia y prestando atención a la secuencia de los hechos.
- Reflexión: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir una secuencia lógica en las historias y cómo esto ayuda a comprender mejor la trama.
- Actividad: Los alumnos dibujarán una secuencia de imágenes que representen los eventos principales de la historia leída.
Sesión 3 (45 minutos):
- Narración en grupo: Los alumnos tendrán la oportunidad de narrar una historia corta de su elección, siguiendo una secuencia lógica y utilizando apoyos visuales si es necesario.
- Actividad: Los alumnos grabarán su narración en