Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la vida de los feudales en Europa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de castillos y preguntar si saben cuál era su función en la Edad Media.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos encontrado una serie de documentos antiguos que nos permiten conocer la vida de los feudales en Europa. ¿Cómo podríamos analizar estos documentos para entender mejor cómo vivían los feudales?".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una serie de documentos (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionados con la vida de los feudales en Europa.


• Cada grupo analizará los documentos y buscará información sobre la vida de los feudales.


• Los estudiantes deberán identificar las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las relaciones identificadas y su importancia para comprender la evolución de los estados feudales en Europa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos