Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Muralismo mexicano, visita a un museo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar brevemente en qué consiste la identidad y el sentido de pertenencia y su relación con las artes.


• Introducción al muralismo mexicano: Mostrar imágenes de murales icónicos del movimiento muralista mexicano y explicar su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en México.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mural que represente la identidad y el sentido de pertenencia de su comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre los símbolos y elementos representativos de su comunidad y plasmarlos en el mural.


• Recursos artísticos: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como pinturas, pinceles, papel kraft, entre otros, para que puedan trabajar en la creación del mural.


• Apoyo interdisciplinario: Invitar a un profesor de historia o estudios sociales para que brinde una charla sobre la importancia histórica y cultural del muralismo mexicano, complementando así el trabajo artístico con el aprendizaje de aspectos históricos.

Cierre:

• Exposición de los murales: Cada grupo presentará su mural a la clase y explicará los elementos que representan y su relación con la identidad y el