Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de organizar las ideas al escribir un texto explicativo.


• Presentar ejemplos de textos explicativos que utilicen palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, etc.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto explicativo en el que se destaquen las palabras de organización temporal.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Continuar con la lectura del texto explicativo.


• Proponer una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben identificar y subrayar las palabras de organización temporal.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y discutir sobre su importancia en la estructura del texto.


• Proporcionar ejemplos de oraciones en las que los alumnos deben completar los espacios en blanco con las palabras de organización adecuadas.

Sesión 3:

• Presentar un proyecto comunitario relacionado con la desigualdad de género.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas relacionadas con la investigación y recopilación de información sobre la desigualdad de género en su comunidad.


• Orientar a los alumnos para la elaboración de un texto explicativo que aborde el tema de la desigualdad de género y utilice las palabras de organización temporal.


• Permitir a los alumnos trabajar en sus grupos y brindarle