Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Dulce Valeria OLIVARES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Promover con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Utilización de recursos disponibles para crear ambientación y obtener aprendizaje indirecto dentro del aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades básicas.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Elaboración de una lista de recursos naturales necesarios para satisfacer estas necesidades.

  • Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente una necesidad básica.


Sesión 2:
Título: Recursos naturales y su uso responsable.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.

  • Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar diferentes objetos como naturales o creados por el ser humano.

  • Actividad: Crear un mural con imágenes que representen el uso responsable de los recursos naturales.


Sesión 3:
Título: La colaboración de las familias.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre cómo las familias pueden colaborar en el uso responsable de los recursos naturales.

  • Actividad: Los alumnos entrevistarán