La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para alumnos de Secundaria 1º en Historia

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para alumnos de Secundaria 1º en Historia

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: VIOLENCIA ESCOLAR - ¿Cuáles son las causas históricas de la violencia escolar y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y comentarán en qué consiste la violencia escolar, compartiendo ejemplos que hayan observado o vivido.


• Presentación del tema: Se plantea el problema del día: ¿Cuáles son las causas históricas de la violencia escolar y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Motivación: Se proyectarán imágenes de conflictos escolares en diferentes épocas históricas y se les preguntará a los estudiantes qué creen que puede haber ocasionado esos conflictos.

Fase de Desarrollo:

• Investigación: Los estudiantes formarán equipos y buscarán información sobre la violencia escolar en diferentes épocas históricas. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que realicen su investigación.


• Análisis y discusión: En grupos, los estudiantes compartirán sus hallazgos y analizarán las causas históricas de la violencia escolar. Se les guiará para que identifiquen patrones o cambios a lo largo del tiempo y reflexionen sobre las posibles influencias culturales, políticas y sociales.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase, de