La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Celia Guadalupe Ferreyra
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de reconocer el impacto de nuestras acciones al medio ambiente.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al problema y reflexión sobre la responsabilidad compartida.



  • Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuál es el impacto de nuestras acciones al medio ambiente?



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que realizamos diariamente y su impacto en el medio ambiente.



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto hacia la naturaleza.



  • Integrar conceptos de ciencias naturales y ética para profundizar en la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable.




Sesión 2 (45 minutos): Investigación de acciones de consumo sustentable del agua.



  • Presentar a los alumnos la tarea de investigar acciones de consumo sustentable del agua.



  • Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para facilitar la investigación.



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un tema específico relacionado con el consumo sustentable del agua (por ejemplo, el ahorro de agua en el hogar, el cuidado de ríos y lagos, el uso eficiente del agua en la agricultura).



  • Dar tiempo para que los equipos realicen la investigación y preparen una pr