Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generación de preguntas para guiar la indagación.


• Explicación del propósito y objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad lúdica: "Juego de contar regalos": Se colocarán diferentes regalos en el salón y los alumnos tendrán que contar cuántos regalos hay en total. Se utilizarán números del 1 al 10.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar los regalos.


• Promover la reflexión sobre el uso de los números para representar la cantidad de objetos.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Cómo sabemos si contamos todos los regalos? ¿Es importante contarlos todos o solo algunos?

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de los números para contar objetos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad con temática navideña: "Construyendo árboles navideños".


• Explicación de las indicaciones breves y claras para realizar la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en parejas, construirán árboles navideños utilizando números del 1 al 10 y objetos como palitos de helados, papel, pompones, entre otros.


• Los alumnos contarán los objetos utilizados para