Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: ¿Qué alimentos se pueden deshidratar?

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Contextualización del problema a atender: ¿Qué alimentos se pueden deshidratar?


• Explicación del objetivo (PDA) de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar los alimentos que los estudiantes consideren que se pueden deshidratar.


• Investigación en equipos sobre los alimentos seleccionados, sus características y el proceso de deshidratación.


• Elaboración de un listado de los alimentos que se pueden deshidratar y las razones por las cuales son seleccionados.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en equipos.


• Reflexión sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos relacionados con los materiales y la comunidad.


• Tarea: Investigar un proceso técnico que se realiza en su comunidad y sus posibles impactos positivos o negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes sobre los procesos técnicos en su comunidad.


• Introducción a la interdisciplinariedad y su relación con el tema d