El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: El vocabulario de los alumnos es altisonante y es común que se digan palabrotas entre ellos. Se abordará este problema desde la perspectiva de la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes palabras en español y su evolución a lo largo del tiempo. Se hará énfasis en los neologismos y préstamos lingüísticos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y juegos de lenguaje.


• Análisis y discusión en grupo sobre los neologismos y juegos de lenguaje presentes en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios neologismos y juegos de lenguaje y los compartirán con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la sociedad actual.


• Tarea: Investigar sobre algunos extranjerismos presentes en el español cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras con caló y jerga.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga caló y jerga.


• Análisis y discusión en grupo sobre el caló y jerga presentes