El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Itzel Luna

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.

Actividades:

Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el espacio geográfico y su importancia en la construcción social y colectiva.

Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir sobre la influencia de la sociedad en la configuración del espacio geográfico y cómo este a su vez afecta a la sociedad.

Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, promoviendo el intercambio de ideas y la reflexión colectiva.

Actividad individual escrita: Los alumnos deberán redactar un breve ensayo reflexionando sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar cómo el entorno y el espacio geográfico influyen en la cultura y sociedad.

Actividades:

Presentación multimedia: Utilizar imágenes y videos para mostrar ejemplos concretos de cómo el entorno y el espacio geográfico han moldeado la cultura y sociedad en diferentes partes del mundo.

Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de estudio en los que se evidencie la influencia del entorno y el espacio geográfico en la cultura y sociedad. Los alumnos deberán analizar estos casos y extraer conclusiones.

Debate grupal: Fomentar un debate en clase sobre los casos analizados, promoviendo la reflexión crítica y la interculturalidad.