Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como seres individuales y capaces, además de no hacerse responsables de sus decisiones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y valorar la diversidad.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos ser una persona única y cuáles son las características que los hacen diferentes de los demás. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Aprendizaje servicio: Organizar un mural en el aula en el que los alumnos peguen fotografías o dibujos que representen sus características y cambios corporales. Cada alumno deberá comentar brevemente su imagen y los demás deberán expresar respeto y valoración por cada persona.


• Cierre: Recapitular la importancia de valorar y respetar la diversidad, y reforzar la idea de que todos somos personas únicas.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere tomar decisiones. Pedirles que identifiquen cómo sus propias características y cambios pueden influir en esas decisiones.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad en la que los alumnos, divididos en grupos, elijan un problema en su entorno escolar y propongan una solución basada en el reconocimiento y valoración de la diversidad.


• Cierre: Compartir las pr