Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Algunos alumnos de secundaria les falta disciplina.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: Algunos alumnos de secundaria les falta disciplina.


• Explicación de la importancia de la disciplina en la formación de la identidad juvenil.


• Motivación: Presentación de casos reales de jóvenes que han enfrentado dificultades para ser aceptados en grupos sociales o culturales debido a prejuicios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos e ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la formación de su identidad.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá un breve ensayo argumentando sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y cómo esto debe ser respetado en la conformación de las identidades juveniles.