Introducción al tema de la interacción motriz y el aprendizaje servicio

Rair alberto
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la interacción motriz y el aprendizaje servicio


Objetivo: Los alumnos experimentarán situaciones de cooperación y oposición para reconocer las implicaciones en la interacción y el logro de metas, a través de la metodología de aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve explicación del tema a tratar: interacción motriz.

    • Presentación del problema a abordar: rezago motor en los patrones básicos de movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Proporcionarles una serie de retos motrices que involucren la cooperación y la oposición entre ellos, como por ejemplo, un juego de relevos donde deben pasarse un objeto utilizando diferentes partes del cuerpo.

    • Durante el desarrollo de los retos, el maestro observará y registrará el desempeño motor de los alumnos, tomando nota de posibles rezagos o dificultades en los patrones básicos de movimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cooperación y la oposición en la interacción motriz.

    • Plantear la posibilidad de realizar un servicio comunitario que involucre el desarrollo de habilidades motrices en niños con rezagos motores.

    • Comentar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la práctica de la actividad física.




Sesión 2: Diseño y planificación del servicio comunitario


Objetivo: Los alumnos diseñarán y planificarán un servicio comunitario que involucre el desarrollo de habilidades motrices en niños con rezagos motores, a través de la metodología de aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos


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