Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad"


• Diálogo en grupo sobre los diferentes elementos que conforman la identidad personal (lengua, costumbres familiares, lugar de residencia, origen étnico, etc.)


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan un árbol genealógico que represente su familia y escriben una oración sobre su lugar de residencia.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Exposición de diferentes ejemplos de comunidades a las que los alumnos pueden pertenecer.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen una comunidad a la que pertenecen y diseñan una bandera que la represente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en una comunidad.


• Proyecto de servicio: Los alumnos investigan sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su territorio y diseñan un folleto para promover el respeto y la inclusión de las mismas.

Sesión 4:

• Presentación de los folletos elaborados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Los