Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Proyecto comunitario: Escasa cultura del cuidado del agua

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una actividad de integración, como una dinámica de nombres o un juego cooperativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de seguir las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet.
   
   
   • Ejemplo práctico: mostrar a los alumnos un periódico y una revista, y explicar cómo encontrar noticias relacionadas con el cuidado del agua en ellos.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que busquen noticias relacionadas con el cuidado del agua en diferentes medios de comunicación escrita. Pueden hacerlo en casa o en la escuela, utilizando periódicos, revistas o portales de internet.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seguir las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Saludo y repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas para reflexionar: ¿Qué noticias encontraron? ¿Cuáles les llamaron más la atención