Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños solo tienen acercamiento a cuentos y no se consideran otros géneros literarios.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la variedad de textos en la comunidad

• Presentar una selección de diferentes textos (periódicos, revistas, folletos, carteles, etc.) a los alumnos y explicar brevemente qué tipo de información o historia se puede encontrar en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Fomentar la participación de los alumnos y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Realizar una actividad de clasificación de textos por género literario, utilizando pictogramas o ilustraciones para facilitar la comprensión.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad

• Realizar una visita a la biblioteca o a un lugar cercano donde se encuentren diferentes textos.


• Guiar a los alumnos para que observen y exploren los diferentes textos disponibles.


• Fomentar la curiosidad y el interés por descubrir nuevos géneros literarios.


• Realizar una actividad de identificación y clasificación de diferentes textos encontrados durante la visita.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos

• Seleccionar algunos textos representativos de diferentes géneros literarios para leer en voz alta a los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos