Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo principal (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y presentación del problema de la comunidad


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el valor de la inclusión en las propuestas artísticas colectivas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o imágenes de propuestas artísticas colectivas que promueven la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Planteamiento del objetivo principal y explicación de la metodología del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de tareas.


• Investigación en línea: Los alumnos buscarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recolección de información y selección de una propuesta para analizar en profundidad.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas seleccionadas por cada equipo.


• Reflexión inicial sobre la relación entre las propuestas artísticas y la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué problemáticas de la comunidad podrían abordarse