Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sheyla Wendolee Sánchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Temática navideña, falta de habilidades para recortar y seguir indicaciones, conocimiento limitado hasta el número 10 y facilidad para distraerse.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar la temática navideña con imágenes y objetos relacionados.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la Navidad y qué elementos se asocian a esta celebración.



  2. Actividades de exploración (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales como tarjetas con imágenes navideñas, cintas, papel de colores, tijeras, etc.

    • Pedirles que recorten y peguen objetos navideños en una cartulina.

    • Observar cómo siguen las indicaciones y trabajan con los materiales.



  3. Actividades de indagación (15 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos navideños y pedir a los alumnos que los cuenten.

    • Realizar preguntas como: ¿Cuántos árboles de Navidad hay? ¿Cuántas estrellas puedes ver? ¿Cuántos regalos ves?



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y si encontraron alguna dificultad.

    • Resaltar la importancia de contar y cómo los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre contar objetos navideños.



  2. Actividades