Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Corina
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y evaluar su nivel de conocimiento sobre el tema.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de comer alimentos y bebidas saludables para nuestra salud".

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y mencionar un alimento o bebida que le guste comer.

  3. Diálogo sobre los alimentos mencionados: Preguntas como ¿es ese alimento saludable? ¿Por qué creen que es saludable o no?

  4. Juego de clasificación de alimentos: Los alumnos clasificarán imágenes de alimentos en categorías de saludables y no saludables.

  5. Evaluación diagnóstica: Realización de un cuestionario escrito para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre alimentación saludable.


Sesión 2: Alimentos y bebidas saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer alimentos y bebidas que son saludables.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que son buenos para nuestra salud".

  2. Presentación de imágenes y ejemplos de alimentos y bebidas saludables.

  3. Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes de alimentos y bebidas con su categoría correspondiente (saludable o no saludable).

  4. Elaboración de un mural: Los alumnos dibujarán o pegarán imágenes de alimentos y bebidas saludables en un mural colectivo.

  5. Reflexión final: Cada alumno deberá mencionar un alimento o bebida saludable que le guste