Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños y niñas no alcanzan a dimensionar el por qué hay cambio de rutina, aumentando niveles de estrés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Actividad de sensibilización: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y se les pedirá que identifiquen qué emoción representa cada imagen.


• Conversación grupal: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al tener un cambio de rutina y se les dará espacio para que expresen sus emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Continuación de la conversación sobre las emociones y necesidades en relación a los cambios de rutina.


• Actividad práctica: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan cómodos y seguros, y posteriormente expliquen su dibujo y los sentimientos que les genera.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y necesidades para construir vínculos afectivos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión corporal: Se les enseñará a los alumnos diferentes gestos y movimientos que representen distintas emociones.


• Juego de roles: Se formarán parejas y se les asignarán diferentes situaciones en las que deberán representar una emoción es