Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mochi Jeikey
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: El alumno reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Falta de importancia de la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan con la naturaleza y qué sentimientos les provoca.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Observar imágenes de diversos ecosistemas y reflexionar sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ellos.

  • Trabajo en grupo: Realizar un collage que represente la diversidad de la naturaleza y los sentimientos que les provoca.

  • Presentación y reflexión: Cada grupo comparte su collage y explica los sentimientos que representaron.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Investigar sobre diferentes problemas ambientales y su impacto en la naturaleza.

  • Trabajo en pareja: Realizar una lista de posibles acciones para cuidar y proteger la naturaleza.

  • Discusión en grupo: Compartir las acciones propuestas y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una salida al aire libre para observar y explorar la naturaleza.

  • Trabajo en parejas: Registra