Unidades y medidas utilizados en Física

Samuel Rivas
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Medidas de su entorno"


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen medidas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo las medidas nos ayudan a entender y describir nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes sobre unidades y medidas utilizadas en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

  • Registro de la información recopilada en una tabla comparativa.


Cierre:



  • Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre las unidades y medidas identificadas.

  • Elaboración de conclusiones sobre la importancia de las medidas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema "Medidas de su entorno".

  • Discusión en grupos sobre situaciones problemáticas relacionadas con medidas en su entorno.


Desarrollo:



  • Investigación en línea y consulta de fuentes sobre el problema planteado.

  • Identificación de posibles soluciones y propuestas para abordar el problema.


Cierre:



  • Presentación de las soluciones y propuestas por parte de cada grupo.

  • Evaluación y discusión de las diferen