Expresión corporal a través del movimiento

JOSELYN RAMIREZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Expresión corporal a través del movimiento


Objetivo de aprendizaje: Experimentar con el lenguaje artístico del cuerpo para descubrir sus posibilidades de creación y expresión.


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Breve conversación sobre la importancia de la expresión corporal y la creatividad en las artes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Guiar a los alumnos para que tomen conciencia de su cuerpo y se preparen para el movimiento.



  2. Juego de espejos (10 minutos):



    • Formar parejas y designar a un alumno como líder y al otro como seguidor.

    • El líder comienza a moverse de manera lenta y suave, mientras el seguidor imita sus movimientos.

    • Después de un tiempo, cambiar los roles para que cada alumno pueda ser tanto líder como seguidor.



  3. Exploración del espacio (10 minutos):



    • Acondicionar el salón de clases para que haya suficiente espacio libre.

    • Invitar a los alumnos a moverse libremente por el espacio, utilizando distintas partes de su cuerpo.

    • Animar a los alumnos a explorar el movimiento de manera autónoma y creativa, sin imitar a los demás.



  4. Creación de secuencias de movimiento (5 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo deberá crear una secuencia de movimiento en la que participen todos los integrantes.

    • Los alumnos podrán utilizar elementos como ritmo, velocidad, dirección, pausas, etc.




Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante la clase.

  • Comentar la importancia de la expresión corporal y la creatividad en nuestras vid