Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a abordar: Falta de agua y contaminación de ríos en la ciudad de Teziutlán, Puebla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una lectura y discusión en grupo.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en la ciudad de Teziutlán? ¿Cuál es la relación entre la falta de agua y la contaminación de los ríos?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre la problemática, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.


• Recopilación de información sobre los contaminantes presentes en Teziutlán y las posibles causas de la falta de agua y contaminación de los ríos.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada en la sesión anterior.


• Análisis de los datos y elaboración de hipótesis sobre las posibles soluciones o medidas preventivas a implementar.


• Diseño de propuestas de proyectos comunitarios para abordar la problemática.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas de proyectos comunitarios por parte de cada equipo.


• Discusión y selección de las mejores propuestas.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a