Educación Socioemocional / Tutoría

Neb HP
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida planificado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán un cuestionario con preguntas relacionadas al autoconocimiento, intereses, posibilidades y experiencias propias. Se evaluará la reflexión y el grado de conocimiento de sí mismos.



  2. Presentación de proyecto de vida: los alumnos deberán elaborar un proyecto de vida donde plasmen sus metas, sueños, intereses y acciones a seguir para lograrlos. Se evaluará la capacidad de planificación y la coherencia del proyecto.




Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la integración del grupo.


Desarrollo (30 min):



  • Exposición del tema: explicación de las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Actividad individual: los alumnos deberán reflexionar sobre sus propias características y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Puesta en común: los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus reflexiones.


Cierre (10 min):



  • Preguntas de reflexión: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos? ¿Cómo creen que esto influye en su vida diaria?