Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno redacte aspectos literarios contemporáneos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Cuestionario de valoración de la relevancia social y cultural de la literatura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema


• Presentación del objetivo de la clase: valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos


• Tarea previa: Pida a los alumnos que investiguen sobre creaciones literarias contemporáneas y que seleccionen un texto que les llame la atención

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos)


• Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, y analizar sus características principales


• Invitar a los alumnos a compartir los textos contemporáneos que seleccionaron y hacer una breve lectura en voz alta de algunos de ellos


• Realizar una actividad de comparación entre los textos tradicionales y contemporáneos, identificando similitudes y diferencias

Cierre:

• Reflexión sobre la relevancia social y cultural de la literatura en base a la actividad re