La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Problema: Discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente visto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema: Discriminación y explicar su relevancia en la sociedad actual. Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la discriminación y sus implicaciones.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de discriminación que existen y ejemplos de casos reales.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso real de discriminación, enfocado en pueblos indígenas o afromexicanos.


• Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado y analizar las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


• Los alumnos pueden recopilar información a través de la lectura de textos, entrevistas a personas pertenecientes a estos grupos, búsqueda en internet, entre otros.


• Cada grupo deberá diseñar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su caso de discriminación y las represent