Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Cómo diferenciar las mezclas, compuestos y elementos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinar y discusión en grupo sobre las diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación.

Desarrollo:

• Realización de experimentos simples para caracterizar mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Observación y registro de los cambios físicos y químicos que ocurren durante los experimentos.


• Análisis de resultados y construcción de modelos corpusculares.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los modelos corpusculares construidos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con la diferenciación de los tres conceptos.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban identificar si se trata de una mezcla, compuesto o elemento.


• Uso de técnicas de se