Lectura compartida en voz alta - Comentar textos escuchados

Mochi Jeikey
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura compartida en voz alta - Comentar textos escuchados


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: La diversidad nos enriquece


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de compartir y comentar textos escuchados".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos suelen escuchar y cómo se sienten al compartirlos con otras personas.

  • Lectura compartida en voz alta de un cuento o historia corta.

  • Realización de una ronda de comentarios sobre el contenido del texto escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar diferentes puntos de vista y cómo esto enriquece nuestra forma de entender los textos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja leerá un texto corto y luego lo comentará en voz alta, enfocándose en los datos o situaciones interesantes.

  • Realización de una puesta en común de los comentarios hechos por cada pareja.

  • Reflexión grupal sobre cómo los datos o situaciones interesantes pueden captar nuestra atención y enriquecer nuestra comprensión de un texto.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y los conceptos aprendido