Lectura compartida en voz alta - Comentar textos escuchados
Mochi Jeikey
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta - Comentar textos escuchados
Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: La diversidad nos enriquece
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de compartir y comentar textos escuchados".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos suelen escuchar y cómo se sienten al compartirlos con otras personas.
- Lectura compartida en voz alta de un cuento o historia corta.
- Realización de una ronda de comentarios sobre el contenido del texto escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar diferentes puntos de vista y cómo esto enriquece nuestra forma de entender los textos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Actividad de motivación: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja leerá un texto corto y luego lo comentará en voz alta, enfocándose en los datos o situaciones interesantes.
- Realización de una puesta en común de los comentarios hechos por cada pareja.
- Reflexión grupal sobre cómo los datos o situaciones interesantes pueden captar nuestra atención y enriquecer nuestra comprensión de un texto.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y los conceptos aprendido