Comprensión y producción de textos argumentativos

Beatriz Adilene Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que se registran, en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual y resaltar los argumentos relacionados a cada tema.


Sesión 2: Análisis de ejemplos de textos argumentativos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos varios ejemplos de textos argumentativos.

  • Analizar en grupo cada texto, identificar los argumentos utilizados y los nexos empleados.

  • Realizar una lista de los nexos más comunes utilizados en los textos argumentativos.


Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un tema específico para que desarrollen un texto argumentativo.

  • Brindar a los alumnos tiempo suficiente para que elaboren sus textos, incorporando los nexos aprendidos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.


Sesión 4: Revisión y mejora de los textos argumentativos (45 minutos)



  • Intercambiar los textos entre los grupos.

  • Cada grupo deberá revisar el texto del grupo asignado y realizar sugerencias para mejorarlo.

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