Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje por indagación
Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º

Sesión 1: Introducción a los números y su representación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos?"


• Discusión en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los números y su representación.

2. Exploración (15 minutos)

• Realización de una actividad práctica para que los alumnos cuenten objetos en el aula y representen la cantidad con numerales.


• Observación y registro de las representaciones utilizadas por los alumnos.

3. Indagación (15 minutos)

• Discusión sobre las diferentes representaciones utilizadas por los alumnos.


• Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión, como: ¿Qué patrones o regularidades pueden identificar en los numerales? ¿Cómo podemos utilizar esas regularidades para representar conjuntos de hasta 100?

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final y recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre regularidades en los numerales y sus aplicaciones.

Sesión 2: Aplicación de las regularidades en la representación de números
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar las regularidades en los numerales para representar conjuntos de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas