Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo los cuerpos geométricos a través de la papiroflexia

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Incorporar el arte de la papiroflexia en el desarrollo de la planeación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cuerpos geométricos y mencionar ejemplos que conozcan.


• Presentación de los conceptos de prisma y pirámide a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad de exploración: Observar diferentes objetos en el aula y clasificarlos como prismas o pirámides.


• Reflexión y cierre: Comentar sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Resolver un acertijo relacionado con los cuerpos geométricos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y enseñarles a hacer diferentes figuras de papiroflexia, como cubos y pirámides.


• Reflexión y cierre: Comparar las figuras de papiroflexia con los cuerpos geométricos estudiados y destacar las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar un juego de adivinanzas en equipos, donde deben describir un cuerpo geométrico sin mencionar su nombre.


• Actividad de indagación: Dar a los alumnos papel cuadriculado y guiarlos para que d