Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de aprender a contar historias y cómo esto nos ayuda a entender y apreciar diferentes culturas.
   
   
   • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de contar historias y su importancia para la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del tema: Introducir las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.
   
   
   • Ejemplo práctico: Leer en voz alta un cuento corto que presente una de estas estructuras narrativas y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es.
   
   
   • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia utilizando una de las estructuras narrativas trabajadas. Cada grupo presentará su historia al final de la sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los trabajos: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Promover un debate sobre la importancia de la estructura narrativa en la construcción de una historia y las diferentes formas en las que se pueden contar eventos pasados y presentes.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes culturas y cómo estas utilizan las estructuras narrativas en sus tradiciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio