Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karen Cruz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: Drogadicción
Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Descubriendo nuestra diversidad (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y motivación: Comentar sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.

  • Presentación de la temática: Explicar que cada persona es única y tiene características, gustos, intereses, necesidades y capacidades propias.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas en la que cada alumno comparta una característica propia que le haga sentir único.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.



  2. Dinámica de autoconocimiento (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban aquellas características que los definen.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus hojas con sus compañeros, promoviendo la valoración y el respeto hacia las diferencias.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir la problemática de la drogadicción, explicando qué es y cómo puede afectar a las personas.

    • Destacar la importancia de la prevención y el cuidado de nuestra salud física y mental.




Cierre:



  • Reflexión grupal (5 minutos):

    • Realizar una breve reflexión en la que los alumnos expresen cómo se sienten al reconocer sus características y cómo creen que esto les ayuda a valorar la d