Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números del 10 al 20 y la serie numérica.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 10 al 20 y la serie numérica.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes y objetos relacionados con el tema y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender y recordar los números del 10 al 20?


• Actividad principal: Realización de una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos y tarjetas con los números del 10 al 20.


• Reflexión y conclusión: Preguntas guiadas para que los alumnos reflexionen sobre la actividad y la importancia de aprender los números del 10 al 20.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad interdisciplinar: Lectura de un cuento relacionado con los números del 10 al 20 y la serie numérica.


• Actividad principal: Realización de una serie numérica gigante en el suelo, donde cada alumno deberá colocar el número siguiente correctamente.


• Reflexión y conclusión: Preguntas guiadas para que los alumnos reflexionen sobre la actividad y cómo se relacionan los números en la serie.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad interdisciplinar: Realización de un juego de memoria con tarjetas de los números del 10 al 20.


• Actividad principal: Resolución de problemas relacionados con situaciones del entorno, donde los alumnos deberán co