Introducción al tema y exploración de objetos

Moni Molina
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y preparar a los alumnos para la clase.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones estarán aprendiendo sobre la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

    • Planteamiento del problema: plantear el problema a los alumnos, que consiste en reconocer diferentes experimentos realizados con objetos y elementos del entorno.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de exploración: en grupos pequeños, los alumnos deberán explorar una caja con diversos objetos y elementos del entorno, como piedras, hojas, semillas, etc. Deberán observar atentamente los objetos, describirlos y clasificarlos por sus características (color, forma, tamaño, etc.).

    • Registro de observaciones: cada grupo deberá registrar sus observaciones en un papel o cuaderno, anotando las características de cada objeto y la clasificación que le han asignado.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y conclusión: en grupo grande, se discutirán las observaciones y clasificaciones realizadas por cada grupo, y se resaltarán las similitudes y diferencias entre las clasificaciones. Se enfatizará la importancia de la clasificación para organizar y comprender el entorno.




Sesión 2: Experimentación con objetos
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos)

    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: preguntar a los alumnos si han pensado en diferentes experimentos que pueden realizar con los objetos y elemento