Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas a través de una representación dramatizada.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas a través de una representación dramatizada.

Tema: Reconocimiento de todas y todos.

Objetivo (PDA): Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de comprensión en los textos literarios y fluidez en la lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de todas y todos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos el reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.


• Lectura de un cuento o fragmento literario relacionado con la importancia del reconocimiento y la empatía.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto seleccionado.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con el tema.


• Discutir en grupos pequeños posibles acciones de servicio que podrían realizar para promover el reconocimiento de todas y todos en su comunidad.


• Presentar las propuestas de cada grupo y seleccionar una acción para llevar a cabo.

Sesión 3:

• Organización de los grupos de trabajo para la realización de la acción de servicio seleccionada.


• Elaboración de un guion teatral que represente la importancia del reconocimiento de todas y todos.


• Ensayo de la representación dramatizada.

Sesión 4:

• Continuar con los ensayos de la representación