Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nubia Hernandez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a la serie numérica
Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden hasta el número 20.

Actividades:

Realizar una ronda para iniciar la clase, donde cada alumno debe decir el número que sigue en la serie numérica.

Presentar una canción o un video animado que muestre la serie numérica del 1 al 20.

Hacer una actividad práctica donde los alumnos deben completar la serie numérica en orden utilizando tarjetas con los números.

Realizar ejercicios de ampliación de rango de conteo, como contar objetos en imágenes o en el salón de clases.

Sesión 2: Ampliación de la serie numérica
Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden hasta el número 50.

Actividades:

Presentar una nueva canción o un nuevo video animado que muestre la serie numérica del 21 al 50.

Realizar ejercicios de ampliación de rango de conteo, como contar objetos en imágenes o en el salón de clases, pero esta vez hasta el número 50.

Sesión 3: Conteo de objetos en el entorno
Objetivo: Los alumnos podrán contar objetos en su entorno y expresar la cantidad numéricamente.

Actividades:

Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela para observar y contar objetos en el entorno, como árboles, bancos, ventanas, etc.

Proporcionar a cada alumno una hoja con imágenes de objetos del entorno y pedirles que los cuenten y escriban el número correspondiente.