Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la lista elaborada por los alumnos.


• Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con las de otros lugares.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una manifestación cultural o artística de otro lugar y la compararán con una de su comunidad, utilizando fotografías, dibujos o un escrito.

Sesión 3:

• Exposición de las comparaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un collage con imágenes que representen las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares, destacando las similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Introducción al problema: Aprendizaj