Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Ana Gabriela Rodriguez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo:
Reflexionar sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes para favorecer el desarrollo personal y afectivo de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Marginación y pobreza


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el valor de la familia y cómo nos ayuda en nuestro desarrollo personal y afectivo".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema, que aborde la importancia de la familia en situaciones de marginación y pobreza.

    • Reflexión en grupo sobre la historia leída y las acciones que podríamos llevar a cabo para apoyar a las familias en situación de vulnerabilidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Asignación de una tarea: cada alumno deberá investigar sobre alguna organización o programa que trabaje para apoyar a las familias en situación de marginación y pobreza.

    • Explicación de la actividad de aprendizaje servicio: los alumnos, de manera voluntaria y con el apoyo de sus familias, podrán realizar una acción de apoyo a alguna de esas organizaciones o programas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y la actividad de aprendizaje servicio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y análisis de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre organizaciones y programas de apoyo a las familias en situación de marginación y pobreza.

    • Organización de los grupos de alumnos que desean llevar a cabo una acción de apoyo.

    • Planificación de