El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo de la clase: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Integración interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Proyectar un video corto sobre el calentamiento global y sus efectos en los ecosistemas.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Tarea: Investigar sobre un ciclo biogeoquímico específico y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de la tarea anterior.


• Elaboración de una red trófica en grupo, utilizando diferentes organismos de un ecosistema.


• Análisis y discusión de las relaciones de transferencia de materia y energía en la red trófica.


• Tarea: Elaborar una pirámide trófica utilizando los mismos organismos de la red trófica.

Sesión 3:

• Presentación de las pirámides tróficas elaboradas por los estudiantes.


• Discusión sobre la importancia de mantener un equilibrio en las pirámides tróficas.


• Actividad práctica: Simulación de la pérdida de organismos en los