La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: RESPETO A LAS AUTORIDADES.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo está relacionada con la escuela.
   
   
   • Anotar las respuestas en un pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el problema del respeto a las autoridades como una situación que puede afectar a la comunidad y a la escuela.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la importancia del respeto hacia las autoridades y cómo esto contribuye al bienestar de todos.
   
   
   
   



3. Contextualización del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes autoridades presentes en la comunidad, como policías, maestros, médicos, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen a cada autoridad y que mencionen cuál es su función o rol en la comunidad.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo debe escoger una autoridad y elaborar un cartel en el que destaquen la importancia de respetar y valorar el trabajo de dicha autoridad.
   
   
   • Los carteles pueden contener dibujos, frases o palabras clave.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de respetar a