Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Los hábitos de higiene y la alimentación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y exploración:

• Presentar el tema: "¿Cuántos somos en el salón?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar cantidades.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas relacionadas con la higiene y la alimentación.


• Pedir a los alumnos que dibujen las cantidades que observan en las imágenes.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo representaron las cantidades.

Sesión 2 (45 minutos) - Experimentación:

• Plantear la pregunta: "¿Cuántos cubiertos necesitamos para comer?"


• Proporcionar a cada alumno un plato, un vaso, un tenedor y una cuchara.


• Pedir a los alumnos que representen las cantidades de cubiertos con dibujos.


• Invitar a los alumnos a realizar una comida simbólica utilizando los cubiertos.


• Después de la actividad, pedir a los alumnos que cuenten cuántos cubiertos utilizaron.

Sesión 3 (45 minutos) - Aplicación:

• Presentar imágenes de diferentes hábitos de higiene y alimentación.


• Pedir a los alumnos que representen las cantidades de personas en las imágenes.


• Realizar situaciones problemáticas relacionadas con los hábitos de higiene y la alimentación, donde los alumnos deben representar cantidades.


• Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y a interpretar las de