Introducción a los números y la serie numérica

Carolina Elizabeth Rivera
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los números y la serie numérica


Objetivo: Los estudiantes podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar y ordenarlos correctamente".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad lúdica: Juego de conteo. Los estudiantes contarán objetos en el aula, como bloques o juguetes, y los organizarán en orden ascendente.
    b. Explicación de la serie numérica: Los estudiantes aprenderán la serie numérica del 1 al 10, practicando su pronunciación y orden.
    c. Actividad practica: Los estudiantes contarán objetos en su entorno y los organizarán en orden ascendente.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Pregunta a los estudiantes cómo se sintieron al contar y ordenar los números.
    b. Tarea: Pedir a los estudiantes que cuenten objetos en su casa y los ordenen en una serie numérica del 1 al 10.




Sesión 2:


Tema: Ampliando el rango de conteo


Objetivo: Los estudiantes podrán ampliar su rango de conteo más allá del número 10.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema anterior: Pregunta a los estudiantes qué aprendieron sobre los números y la serie numérica en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de decenas: Los estudiantes aprenderán sobre las decenas y cómo se forman los números más allá del 10.
    b. Actividad práctica: Los estudiantes contarán objetos en el aula en grupos de 10 y aprenderán a formar números más allá del 10 utilizando decenas y unidades.
    c. Ju