Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

RODOLFO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de comprender y producir textos informativos sobre temas de interés, tanto colectivos como individuales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación sobre los temas de interés de los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de textos informativos y su importancia.

  • Ejemplos de textos informativos sobre temas de interés de los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos leerán en parejas un texto informativo de su elección y completarán una ficha con la información principal del texto.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un tema de interés y traerlo a clase para trabajar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Organización de la información en textos informativos


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de organizar la información en textos informativos para facilitar su comprensión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema de la organización de la información.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de técnicas de organización de la información: títulos, subtítulos, párrafos, etc.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para organizar la informa