Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Concientizar a los alumnos de la importancia de alimentarse de manera saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para la redacción de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia; 2) Cuestionario de conocimientos sobre alimentación saludable.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el sentido de pertenencia y la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los alumnos asocian con su identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de variantes del español y cómo influyen en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Organizar una discusión grupal sobre los textos leídos y cómo se relacionan con la construcción de la identidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una de las variantes del español que se analizaron en clase y redacten un texto narrativo sobre cómo esa variante influye en su identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar la Rubrica de evaluación para la redacción de textos narrativos para ser completada en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la actividad realizada en la sesión