Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Los alumnos no logran la identificación de los números

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en la vida diaria

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se usan números (ej. relojes, calendarios, dinero, etc.)


• Presentación del tema: Explicar la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan los números y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen números en su entorno y los mencionen en voz alta.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2: Reconocimiento y orden de la serie numérica

• Actividad de motivación: Mostrar tarjetas con números desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de ordenar los números para poder contar correctamente.


• Actividad de indagación: Realizar juegos o actividades donde los alumnos deben ordenar números (ej. completar secuencias numéricas, seguir patrones, etc.)


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que digan la serie numérica en orden.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de ordenar los números para conta