La Revolución Mexicana y nuestra identidad como mexicanos

HANNIA TAPIA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La Revolución Mexicana y nuestra identidad como mexicanos


Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana y su importancia en nuestra historia (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la Revolución Mexicana como parte de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún evento importante en la historia de México.

    • Presentación del problema: Mostrar imágenes representativas de la Revolución Mexicana y preguntar a los alumnos qué saben sobre este acontecimiento.



  2. Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Lectura del cuento "Pancho y el caballo de Villa" de Anarosa Valencia.

    • Discusión en grupo sobre la historia de la Revolución Mexicana y su importancia en nuestra identidad como mexicanos.

    • Creación de un mural colectivo: Los alumnos dibujarán y colorearán imágenes relacionadas con la Revolución Mexicana en una cartulina grande.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al aprender sobre la Revolución Mexicana y qué significa para ellos como mexicanos.




Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones de la Revolución Mexicana (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interpretarán el significado de las celebraciones y conmemoraciones de la Revolución Mexicana como parte de su identidad y pertenencia a su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Recordatorio de la clase anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la Revolución Mexicana.



  2. Desarrollo de la clase (35 minutos):



    • Exploración