Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Mauricio Daniel Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Manejo y funcionamiento de utensilios y equipos de cocina


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

  • Presentación del problema: Manejo y funcionamiento de utensilios y equipos de cocina


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen distintos utensilios y equipos de cocina y los clasifiquen en herramientas, máquinas o instrumentos

  • Debate en grupos sobre las funciones y procesos de cambio técnico de los utensilios y equipos de cocina.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones del debate

  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer el funcionamiento de los utensilios y equipos de cocina en la satisfacción de intereses y necesidades en diversas sociedades

  • Tarea: Investigar sobre un utensilio o equipo de cocina y elaborar un informe sobre sus funciones y procesos de cambio técnico


Sesión 2:


Inicio: